Ciao a tutte care mamme, oggi vorrei inoltrarvi uno schema molto utile con le varie fasi di crescita suddivise per abilità differenti (motorie, di linguaggio, di relazione e cognitive). Come educatrice (e mamma anche) tengo molto sott'occhio questo prospetto, onde Se il bambino presenta qualche piccola anomalia rispetto a questo schema, in generale non c'è da preoccuparsi: può trattarsi di una normale variabilità individuale. Tuttavia, se non ci si sente tranquilli è meglio non restare con il dubbio: basta consultare il pediatra, che saprà valutare la situazione e consigliare il da farsi.
Sviluppo 0-3 mesi
Motorio
Aumenta gradualmente la capacità di controllare la testa, che riesce poco a poco a tenere sollevata. Comincia anche a sollevarla verso l'alto quando è a pancia in giù.
Aumenta gradualmente la capacità di portare le mani alla bocca.
Relazionale
Comincia a fissare e a seguire brevemente volti familiari come quello della mamma.Quando piange, si riesce a consolarlo parlandogli, tenendolo in braccio o offrendogli qualcosa da succhiare (seno, ciuccio, biberon). Inizia a consolarsi anche da solo, magari portandosi le mani alla bocca.Comincia a sorridere in risposta al sorriso di un adulto.
Udito, vista, linguaggio
Reagisce ai suoni.Inizia le prime vocalizzazioni.
Lo sviluppo 3-5 mesi
Motorio
Solleva bene la testa e la gira di lato, anche a pancia in giù. (In questa posizione, può cominciare a spingere sui gomiti.) Tenta di mettersi sul fianco quando si trova a pancia in su.
Riesce ad afferrare oggetti, a scuoterli, a portarli alla bocca.
Relazionale
Risponde con semplici vocalizzi alla voce di chi gli sta vicino. Sorride spontaneamente, soprattutto alle persone che conosce.
Udito, vista, linguaggio
Inizia a localizzare i suoni e reagisce alla voce della mamma.Segue gli oggetti in movimento.Comincia a riconoscere volti e oggetti familiari, anche a distanza.
Lo sviluppo 5-8 mesi Motorio
Sta seduto con o senza appoggio.Riesce a mettersi su un fianco e a rotolare. Si piega sulle ginocchia quando i piedi sono appoggiati a una superficie stabile.Afferra gli oggetti, sia con la destra sia con la sinistra, e li porta alla bocca.
Relazionale
Riconosce volti familiari e comincia a comportarsi in modo diverso dal solito quando si trova con estranei.Gli piace giocare con gli altri, soprattutto i genitori.Risponde alle emozioni altrui, e sembra spesso felice.Gli piace guardarsi allo specchio.È molto curioso nei confronti di giochi e oggetti, che tende a toccare ed esplorare.Può cominciare a rispondere al proprio nome.
Udito, vista, linguaggio
Risponde ai suoni emettendo suoni. Comincia la lallazione.
Lo sviluppo 8-11 mesi
Motorio
Rotola, striscia, gattona, si mette a sedere da solo.Riesce in alcuni casi, a mettersi in piedi.Passa oggetti da una mano all'altra, li lascia, riesce ad afferrare oggetti con due dita.
Relazionale
Risponde al proprio nome.Può avere paura degli estranei.Comincia ad avere i suoi giocattoli preferiti.È attirato dai cibi semi-solidi che si porta alla bocca con le mani e accetta gli alimenti offerti con il cucchiaino.Comincia a imitare gesti familiari (smorfie, battimani, ciao-ciao).
Udito, vista, linguaggio
Pronuncia e ripete piccole catene di suoni.
Lo sviluppo 12-15 mesi Motorio
Si mette in piedi e compie passi laterali, cammina appoggiandosi ai mobili o in modo autonomo.Afferra oggetti in modo sempre più fine e coordinato.Inizia a usare da solo il cucchiaino.Gioca con i vestiti e, se può, si sfila le calze.Mette e toglie oggetti da un contenitore.
Relazionale / Cognitivo
È timido o nervoso in presenza di estranei.Può mostrare paura in alcune circostanze.Allunga un libro ai genitori (o a chi lo accudisce) quando vuole ascoltare una storia.Spesso piange quando la mamma o il papà si allontanano.Inizia a utilizzare gli oggetti in modo corretto (il pettine per pettinarsi, il bicchiere per bere, il telefono per telefonare...)
Indica e mostra preferenze verso particolari giochi o persone.
Allunga le braccia o le gambe mentre lo si veste.
Udito, vista, linguaggio
Comprende il "no". Dice "mamma" e "papà" e accenna qualche altra parola, in generale, sono parole che riguardano giocattoli, cibo, animali e naturalmente la propria famiglia . (In realtà l'elenco è molto lungo, ma 25 è il numero minimo che il piccolo 'deve conoscere'. )
Lo sviluppo tra 18-24 mesi
Motorio
Cammina in modo autonomo, corre, supera piccoli ostacoli,"balla"; Trascina oggetti mentre cammina.Può bere dal bicchiere e mangiare con il cucchiaio. Sale e scende dai mobili senza aiuto, sale e scende le scale tenendosi a un supporto;
Riesca a infilare piccoli oggetti e a copiare segni molto semplici.Può dare una mano quando viene svestito.
Relazionale / Cognitivo
Si interessa ai coetanei (la cui presenza in genere lo eccita) e agli adulti. Tenta di mangiare da solo con cucchiaio e forchetta. Riesce a giocare da solo per un po' e gioca "a far finta di..."
Mostra affetto nei confronti dei familiari.
Si "avventura" in piccole esplorazioni dell'ambiente, a patto che i genitori restino vicini.
Udito, vista, linguaggio
Si fa capire (dice alcune parole e usa frasi semplici, di un paio di parole).
Risponde, anche a gesti, a domande che lo riguardano. Capisce ciò che dicono gli altri. Esegue piccoli "comandi" (per esempio la richiesta di sedersi).
Lo sviluppo 30-36 mesi
Motorio
Sale e scende le scale alternando i piedi (uno per ogni scalino); salta. Disegna e può essere il caso di iniziare ad insegnare a tenere correttamente matita, pennarelli e forchetta.
Controlla gli sfinteri di giorno. ( quindi resta soltanto da eliminare il pannolino della notte..)
Riesce a completare piccoli puzzle e a costruire piccole torri.Riesce a copiare i cerchi con la matita.
Relazionale / Cognitivo
Mostra nuove emozioni come vergogna, orgoglio, aggressività, possessività;
Socializza con adulti e coetanei, riconoscendo le regole (sa aspettare il suo turno per accedere a un gioco). Combina forme, conosce i colori e le parti del corpo. Sa vestirsi e svestirsi da solo.Inizia ad avere un'idea della differenza di genere. Capisce il concetto numerico di "2".
Udito, vista, linguaggio
Parla in modo comprensibile anche agli estranei. Possiede qualche regola grammaticale.Risponde a domande.Racconta piccole storie o parti di una storia.
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